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The Short Speech Runners-Up There were eight contestants ready and raring to go. The competition started strong with an excellent speech from first year Kokona (1-3, Level 3). Her heartfelt talk about the importance of family and friends was warmly welcomed. Next, Uno (1-1, L2) stepped forward and delivered a hard-hitting commentary of poverty among children. She captured the audience and received their support. This was followed by a confident speech from Mihane (1-1, L2) about personalities.  Her interesting observations of people’s personality and its influence on their career left many thinking about themselves. Then, Yui (1-3, L2) nervously approached the podium, but grew in confidence as she discussed the challenges faced when trying to make friends during the pandemic lockdown. Finally, a sleepy Kotowa (2-2, L3) delivered a speech that stunned a quiet room.  Her emotional explanation of the trials and tribulations of K-Pop stars was expressed clearly and her combination of fact and opinion left everyone feeling her pain.   The Short Speech Champions The third placed speech was about basic income and the struggles a society goes through to help those in need of assistance.  Yuna (2-2, L3) spoke well and used her presentation to help the audience fully understand the statistics and connections she was discussing. The speech that received the second prize compared the various ways we can make a payment without cash. Koichiro’s (2-1, L3) relaxed body-language and confidence using English allowed him to connect with the audience and teach them about the future of e-money. The champion speech began calmly and finished in laughter.  Mika (2-2, L3) grabbed the attention of the audience mid-way through with her hilarious impression of a rushing ambulance.  From that moment on, Mika had everyone listening and laughing along with her, but also reflecting on the importance of her message of cooperation with the emergency services.  A proud champion was made. The Long Contest Runners-Up This year was the closest long speech contest in recent years.  All five contestants gave solid speeches and had clear presentations for those with a beginner’s English ability to understand.  Unfortunately, the hard-working Chihiro (2-2, L4) was unable to attend through illness, but I can assure you that she had a fantastic speech (about the fashion industries impact on the environment) that deserves mentioning. The speeches began with the current hot-topic in Japanese politics, paternity leave for fathers.  Hozuki’s (2-1, L4) understanding of the events showed an outstanding passion for improving family connections, especially the importance of new-borns’ early contact with both parents. The second runner-up was Keiji (2-2, L4).  He confidently guided the audience through the historical events that people often misunderstand, giving support to the fact that we need to use our history to shape our future. The Long Contest Champions This year’s third prize went to a passionate speaker, Taichi (2-1, L5). His personalised account of the Black Lives Matter (BLM) movement enabled the audience to see how important it is for Japan, as well as the United States, to educate people about ethnicity. The second prize went to a speech about the opportunities we waste because we don’t participate fully when learning the basics of a subject.  Maino’s (2-2, L5) honesty struck a chord with the audience and her relatable examples helped us all understand why boring doesn’t mean unimportant. Finally, the big one: first prize.  Yujiro (3-1, L5) used his disappointment at being the only third-year in this year’s contest to talk about the regrets he has.  His speech centred around the message that we regret the chances we didn’t take more than those we did (even if we failed in our attempt).  Please enjoy reading the whole speech below. The Entertainment With the end of this year’s speeches, the entertainment could commence.  The first performance was a music video covering Heather’s My Kind of Present by the angelic duet Maria (1-2, L6) and Akari (3-3, L4) on the ukulele and guitar respectively. This was followed by KI’s concert pianist, Koki (3-2, L4), who played Rachmaninov (No. 2 and No. 4) and Senbonzakura before a festive hymn (Once in Royal David’s City) and Christmas favourite (We Wish You a Merry Christmas). The Winning Speech My Regrets at KI When I was thinking about the topic for this talk, I sometimes felt like I should talk about success, challenge or life because they might sound inspirational or sound like I’m smart. However, I’m not smart as I look like and I have nothing fancy to advice you. So, let me just keep talking about my regrets at KI. I usually regret myself a lot and it’s been happened so many times in KI life. Before jumping into my talk, I have a few questions here. By a show of hands, how many of you would claim that/someone has ever witnessed the extra-terrestrial? Let me ask another, who didn’t understand my question? The last question is what do you do when you don’t understand English question? One of the things that I was mainly doing especially 2 years ago is saying “Yeah”. It means “Yes”. It is simply because I had no idea what teachers were talking about. So, what I had is just an incredibly basic word “Yes”. I used to literally respond with Yes to every question I don’t understand. Being Yes man in a conversation is absolutely one of my biggest regret. That means I kept ignoring many opportunities to work on my English every time I pretend like I understand the question. So, what you imagine now is mostly accurate, it was just terrible. For instance, the teachers asked me like “How is it going?” I was like “Yes”. Did you get high score in an exam? “Yes”. It sometimes makes sense but as the conversation goes deeper, I was getting confused and started to be petrified and ended up doing like yeah, yes, Okay. Now I’m going to give you an interesting fact that All of teachers can definitely notice that you don’t understand the question I’m sure. Now, it is clear that I needed to just ask again to make better understanding of what they were trying to say and spend much more time improving my English. While I was wasting a plenty of time for my English, the English ability of another student were getting amazing. They actually inspired me to get into English more and I strongly believe they are talented at learning English as a second language. I honestly think KI students are so talented. There is a student who is amazing at language, dancing, singing, sports, fashion, taking a photograph, playing the instrument, oversleeping and anime drawing. However, I did suddenly feel like what am I amazing at? Feeling inferior is another regret. At that time, I just considered them very special, but I’m not special. A few years later, I’ve finally worked out the most satisfying conclusion to solve this regret. Today, I was expecting to see other third grade student’s name on the speaker’s list but I couldn’t find anybody’s name. Let’s put it this way, I am the only person who is giving speech as a third-grade student and this contest is about to be finished up by my speech. I feel like I am special today. To regret is just like finding another way. You’ve done something and after that, you will be immensely curious to see what was supposed to be happened in different way and be like what if I didn’t do that? We are going in this circle. From my experience, I think there’s no “best way”. What we have is just “better way”. But we always think we chose the best way in a particular situation. No, there’s absolutely better way than that way and we just don’t realise it. So, the regret is naturally happened because you didn’t choose the best way. Besides, Regretting is not as negative as you think, we need regrets to make next success in a challenge in our life. To conclude, if you were to take something away from my talk, that would be believing yourself and not think about the best way. Whatever you do, you will regret something later. Take any way you like, and reflect over a cup of tea. Written by Gareth Warham Photographs by Joe Okajima (3-3, L6)   ↓本校HPはこちら 大阪のインターナショナルスクールなら 関西インターナショナルハイスクール 〒545-00053 大阪市阿倍野区松崎町2-9-36 帰国生・帰国子女受け入れ校 高校卒業資格（2019年4月より併修先の高校がNHK学園高等学校から科学技術高等学校に変わりました。） ブログ一覧へ カテゴリー すべて HOMESTAY Lesson お知らせ その他 先生のつぶやき 卒業生の活躍 海外留学 生徒の活躍 生徒会 行事 試験・テスト 講演 進路 年代別 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 タグ一覧 AIG高校生外交官プログラム APU Australia BA.5 BBQ Bournemouth CAE CEFR class English estar動詞 FCE George Bernard Shaw graduation ceremony GTEC GUP Halloween HOMESTAY HSDJapan IELTS LESSON Listening Manual Rios MOJO MUN MySOS NISA OECD PCR検査 SDGs Semana Santa ser動詞 SNS Society3.0 Society4.0 Society5.0 Speaking Speech Contest TCK Third Culture Kid TOEIC USJ VRoid WFPチャリティーエッセイコンテスト WFP賞 World History アイデンティティ アジア学院 アバター アルゼンチン イカゲーム イギリス イクサガミ インタビュー インテックス大阪 エディオンアリーナ大阪 オーストラリア オーストラリア入国 オーストラリア出国 おおさかグローバル塾 お笑い文化 お金の勉強 キューズモール クイズ大会 グラバー園 クリスマス グローバル グローバルスタディーズ グローバル化 ケンブリッジ英検 コミュニケーション力 ごみ問題 コロナ コロナ禍 サーフィン サッカーコーチ シーカヤック ジェンダー シドニー スキー スキー研修 スクーリング ストーリーテリング・コンテスト ストレス スノボ スピーチコンテスト スペイン語 スポーツ大会 セレッソ大阪 ソーシャルメディア研究会 ダンス ダンスレッスン チュニジア デジタル ドイツ ドッジボール トラウマ バイロンベイ ハウステンボス ハロウィン パンフレット ピクトグラム フードロス問題 フィールドスタディ フィンランド ペンギン水族館 ホームステイ ホームルーム ボーンマス ホストファミリー ボランティア ボランティアサークル ボランティア参加 マネーリテラシー ランナー リーズ大学 リーダー リレー ワークショップ 一般入試 世界史 世界経済フォーラム 中間試験 乗馬 九十九島 交流会 京都外国語大学 今村翔吾 他者認識 体育 体育大会 併修 併修校 使える英語 保健室 先生の言いたいこと 先生紹介 入国制限 入学式 八本目の槍 公募制推薦入試 分野別説明会 副学長 動物園 医療 卒業式 卒業生 南海トラフ大地震 台湾 台湾の大学 台湾留学 合格実績 同志社大学 図書委員 国際学部 国際理解 在日米国大使館助成プログラム 地震 城 塞王の楯 外国語 多国籍 大学 大宰府天満宮 大浦天主堂 大阪マラソン 大阪万博 大阪府立体育館 太宰府天満宮 学校生活 学校給食支援 学習 安藤百福名誉博士奨励賞 定期試験 就職 就職内定 岸田首相 帰国生 心理学 志賀高原 思春期セミナー 投資信託 授業 授業参観 推薦入試 損害賠償金 文学 文科省 新入生交流会 新学期 新年度 旅行・観光開発ランキング 日本グローバル教育学会 期末試験 未来構想キャンプ 株式投資 桜花学園大学 模擬国連 模擬国連大会 模擬国連大阪 歯科衛生士 水危機 水族館 海外 海外の大学 海外大学受験講座 海外留学 渡航 災害 特別講師 玉入れ 環境問題 生きた英語 生徒会 留学 直木賞 短期留学 石垣 石田三成 研修 研修会 研修旅行 神奈川歯科大学 稲佐山 立命館アジア太平洋大学 竹内義博 第七波 綱引き 総合型推薦入試 総合型選抜入試 緩和 翻訳 自己理解 自己認識 自習 芸術鑑賞 英検 英語 英語レベル分け試験 英語教員 英語教育 英語教育実施状況調査 褒めニケーション 試験 語学学校 語学研修 課外活動 講演 賤ヶ岳の七本槍 通訳 進学 進路 進路指導 進路説明会 道程 選択必修科目 長崎 長野県 関西外語専門学校 防災研修 防犯防災総合展2022 阿倍野 陰性証明 集中科目 風頭公園 飛田匡介 食品ロス問題 高村幸太郎 高校 高校生ボランティアアワード 高校生支援 龍谷大学 お電話 PHONE お電話でのお問い合わせはこちらから。 TEL 06-6621-8108 お問い合わせ CONTACT 入試情報、オープンキャンパス等のお問い合わせについて。 詳細はこちら 資料請求 BROCHURES K.I.H.S.に関する資料の請求について。 詳細はこちら 資料請求 オープンキャンパス 真の国際人を育成する関西インターナショナルハイスクール(大阪) 〒545-0053　大阪市阿倍野区松崎町2-9-36 TEL 06-6621-8108 「学校」を知る 英語が伸びる理由 少人数ならではの教育 教育目標　「真の国際人」の育成 動画で見るK.I.H.S. 「英語力」の伸びをデータで見る 学校概要・沿革・創立者ご挨拶 アクセス インターナショナルスクールと本校 卒業生 × 在校生対談 教育目標、指導方針、教育のガイドライン 「学び」を知る セミ・イマージョン英語教育 カリキュラム表 年次別特徴 時間割 模擬国連 ホームステイ・プログラム 海外研修旅行 成績評価基準 スクールライフ K.I.H.S.の年間行事 K.I.H.S.の学生生活 一般入学生の声 帰国生の声 転編入生の声 先生の声 保護者の声 卒業生の活躍 進路実績 進路実績 進路指導方針 進路情報Q＆A 入試・学費・寮 募集要項【中学卒業（見込）生】 募集要項【帰国生（中学生）】 募集要項【高校生】 募集要項【帰国生（高校生）】 学費・奨学金 授業料無償化対象校 学費情報Q&A 学生寮 中学生の方へ 帰国生の方へ 転入・編入生の方へ オープンキャンパス オープンキャンパスのお申込み 資料請求 お問い合わせ 新着情報 ブログ K.I.H.S. 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