ユルゲン・エケレカンプ

入試情報 大学紹介 学域・大学院・機構 教育・学生生活・就職支援 研究・産学官連携 社会貢献 留学・国際交流 大阪府立大学 English 資料請求 アクセス お問合せ English 高校生・受験生 保護者 卒業生 地域・一般 企業・研究者 在学生・教職員 入試情報 大学紹介 学域・大学院・機構 教育・学生生活・就職支援 研究・産学官連携 社会貢献 留学・国際交流 HOME 学域・大学院・機構 高等教育推進機構 教育目的、大阪府立大学学士課程が目指す学修成果、カリキュラムポリシー 高等教育推進機構　教育目的、大阪府立大学学士課程が目指す学修成果、カリキュラムポリシー 教育目的 学士課程 学士課程において、高い倫理観をもつとともに、高度な知識に裏付けられた幅広い視野と適切な判断力を有し、国際化・情報化が進む現代社会において活躍できる人材を育成する。 大学院課程 大学院課程において、専門性のみにとらわれない学際的な視野と深い教養、社会の課題を的確にとらえる能力、自らの研究の公正性に責任を持つ倫理観、国際的な協働を可能とする能力、自らの研究成果を社会へ還元できる能力、および自律的にキャリアをデザインする能力を兼ね備え、その上で、主体的に現代社会の課題を解決するための方策を立案し、遂行していくマネジメント力を有する人材を育成する。 大阪府立大学学士課程が目指す学修成果 学士課程教育を通して、自律的な判断基準を形成し他者の意見を尊重しつつ自分の責任で判断と行動ができ、また、卒業後も生涯にわたって学び成長できる学生を養成する。 この目標を達成するために、全ての学生が（知識）（技能）（判断・行動）の領域で下記の具体的な学修成果をあげることをめざす。 （知識） 人間と文化、社会と歴史、科学と技術、環境と健康についての幅広い教養を身に付け、多面的な視野で問題を考えることができる。 それぞれの専門領域における知識と技術を体系的に学び、応用できる。 （技能） 日本語で論理的な文章を読み、書くことができ、説得力のある議論ができる。 外国語において、それぞれ必要とされるレベルで読み、書き、聞き、話し、他者と意思疎通できる。 物事を客観的・分析的に理解するための批判的思考を身に付ける。 情報通信技術（ICT）などを用いて収集した多様な情報を、量的・質的に分析できる。 （判断・行動） 必要な情報を収集し論理的に分析したうえで、すでに獲得した知識・技能を総合的に活用し、問題を解決できる。 自分で考え、良心と社会のルールにしたがって自分の責任で判断し行動できる。 自ら学ぶ姿勢を身に付け、自ら進んで学習できる。 カリキュラム・ポリシー 学士課程 高い倫理観をもつとともに、高度な知識に裏付けられた幅広い視野と適切な判断力を有し、国際化・情報化が進む現代社会において活躍できる人材を育成する目的で、教養教育、基礎教育に関する教育目標に沿った次の科目を提供する。 受動的な学びを転換し、自発的・能動的な学びの姿勢を養う。（導入科目） 人文社会科学系ならびに自然科学・複合領域系の教養科目と、ゼミナールを含む教養展開科目とを通して、幅広い教養を培い、多面的な視野で問題を考える能力を養う。（教養科目） グローバル時代に対応できる人材の育成をめざすとともに、将来、専門分野での活動を自ら推し進めていくために必要となる外国語の基盤能力を養成する。（外国語科目） コンピュータを様々な問題解決の道具として利用するためのICTに関する基礎的な知識や技能に加えて、インターネットによるコミュニケーション手法、情報化社会に参画するための情報倫理や情報セキュリティを修得する。（情報基礎科目） 高度な専門課程への円滑な移行に必要な自然科学の基礎的知識と技能、並びに数学・統計・コンピュータを現実的問題解決のツールとするための手法を、講義・演習・実験を通じて身につけるとともに、専門領域への学問的関心を培う。（理系基礎科目） 生涯にわたり心身の健康を維持し、健康で幸福な生活を送るために必要な知識や方法について、主にスポーツによる身体活動の実践を通して学修する。（健康・スポーツ科学科目） これからの時代の教員に求められる資質能力の土台を養い、教員となる際に必要な基礎的・基盤的な学修を行う。（資格科目） 外国人留学生および日本語を母語としない学生を対象に、日本文化の理解を深め、日本語の運用能力を養成する。（特例科目） なお、学修成果の評価の方針については以下のとおりとする。 成績評価の基準 (1) 成績評価は、大阪府立大学学士課程が目指す学修成果を踏まえ、授業科目ごとに「到達目標」を設定し、履修者の到達目標に対する達成度に応じて、履修規程第14条に定めた基準に沿って、A+からDの標語で評価する。特に、単位修得（C以上）の基準を到達度として明記する。 (2) 学期ごとに全ての授業の成績分布を集計し、到達目標の達成度について組織的に検討し、改善をはかる。 (3) 成績評価は、達成度の絶対評価を基本として行うが、受講者数が少ない科目を除き、偏った標語の分布にならないように努力する。また、偏った分布になった場合はその原因を分析し、次期以降に改善を図る。 成績評価の方法 (1) 成績評価は、最終の定期試験のみに偏重することなく、レポート、プレゼンテーション、学修態度等の多様な要素を組みあわせて到達目標の達成度を評価する。なお、授業への出欠状況は成績評価には使わない。 (2) 具体的な評価方法は、授業担当教員が決定し、評価の基準、評価に用いる項目の配分を含めて、シラバスを通じて学生に事前に提示する。 大学院課程 専門性のみにとらわれない学際的な視野と深い教養、社会の課題を的確にとらえる能力、自らの研究の公正性に責任を持つ倫理観、国際的な協働を可能とする能力、自らの研究成果を社会へ還元できる能力、および自律的にキャリアをデザインする能力を兼ね備え、その上で、主体的に現代社会の課題を解決するための方策を立案し、遂行していくマネジメント力を有する人材を育成する目的で、次の教育目標に沿った科目を提供する。 現代社会の様々な問題を多角的な視点から捉える教養と洞察力に立脚した、主体的に現代社会の課題を解決するための方策を立案し遂行するマネジメント力を培う。 自らの研究に責任を持ち、社会から信頼される公正性の高い研究を実施するための基礎となる倫理観を培う。 日本語・外国語運用能力の向上と、異文化を理解する基礎となる深い教養の育成を通じて国際的な協働を可能とする能力を培う。 異分野の研究者と積極的に協力し、さらに広く企業、自治体、NPO等の様々な領域の他者と協働することで、自らの研究成果を身近な地域社会、更には国際社会へと還元できる能力を培う。 現代社会の要請を的確に捉え、自らのキャリアに関して必要な情報を収集し、生涯にわたって自律的にキャリアをデザインできる能力を培う。 なお、学修成果の評価の方針については以下のとおりとする。 成績評価の基準 (1) 成績評価は、大学院科目・教育目標に沿った学修成果を踏まえ、授業科目ごとに「到達目標」を設定し、履修者の到達目標に対する達成度に応じて、履修規程第14条に定めた基準に沿って、A+からDの標語で評価する。特に、単位修得（C以上）の基準を到達度として明記する。 (2) 学期ごとに全ての授業の成績分布を集計し、到達目標の達成度について組織的に検討し、改善をはかる。 (3) 成績評価は、達成度の絶対評価を基本として行うが、受講者数が少ない科目を除き、偏った標語の分布にならないように努力する。また、偏った分布になった場合はその原因を分析し、次期以降に改善を図る。 成績評価の方法 (1) 成績評価は、最終の定期試験のみに偏重することなく、レポート、プレゼンテーション、学修態度等の多様な要素を組みあわせて到達目標の達成度を評価する。なお、授業への出欠状況は成績評価には使わない。 (2) 具体的な評価方法は、授業担当教員が決定し、評価の基準、評価に用いる項目の配分を含めて、シラバスを通じて学生に事前に提示する。 学域・大学院・機構 Academics 学域一覧 大学院一覧 高等教育推進機構 高等教育推進機構ニュース 機構長あいさつ 教育目的、大阪府立大学学士課程が目指す学修成果、カリキュラムポリシー 科目紹介 教員一覧 基幹教育センター 高等教育開発センター 高度人材育成推進センター 研究推進機構 学術情報センター 情報基盤センター・情報セキュリティセンター PAGETOP 大阪府立大学 〒599-8531 堺市中区学園町1番1号 お問い合わせ一覧 入試情報 大学紹介 学域・大学院・機構 教育・学生生活・就職支援 研究・産学官連携 社会貢献 留学・国際交流 図書館 I-site なんば 府大・高専基金 大阪府立大学校友会 大阪公立大学教育後援会 学生・教職員ポータル 入学資料請求 交通アクセス キャンパス案内 公立大学法人大阪 大阪市立大学 大阪公立大学工業高等専門学校 個人情報の取扱い 本サイトについて サイトマップ Copyright© Osaka Prefecture University. All Rights Reserved.