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高校時代は「看護師の資格を取りたい」という考えのもと、進路選択をしていました。大学・短大・専門学校と複数の選択肢があるうち、せっかくならより高度な知識・技術を4 年間かけてじっくり学びたい、と大学進学を検討するように。そんなとき、地元いわき市の大学に看護学部が新設するという話を聞き、志願したのが経緯です。 ちなみに、大学で看護師の資格が取得できたら、助産師学校にも通いたいという考えもありました。とはいえ、まずは看護師としての基礎をしっかり身につけないと、という覚悟で入学しましたね。   Q. 入学してどうだった？ 意識の高い学生が多くてビックリ！ 大学には、高い専門性をもった先生がそろっています。そのため、「将来こうなりたいから、この先生についていきたい」と思える先生に出会えるかどうかがポイントかなと。私のめざす領域には気軽に相談できる先生がいたので、それが今につながっていますね。 ちなみに、入学して驚いたことが一つありまして。「大学といえば自由なキャンパスライフでしょ！」……そんなイメージを描いていた私。実は入学早々、朝寝坊をして授業に遅刻してしまったことがあるんです。先生に怒られるかな？……なんて軽い気持ちで大学に行くと、「そんなんではダメ！」と“友だち” に怒られまして。こういう意識の高い学生が多いことも、医療創生大学の特色かもしれないですね。     Q. 学生時代、大変だったことは？ 国家試験の勉強よりも、実習がきつい！ ずばり、実習ですね。1年生の見学実習は、臨床の現場に足を踏み入れることに緊張。2 年生になると一人の患者さんを担当する“受け持ち”が始まり、責任の重さと日々奮闘。3年生の実習はとにかく長い！ 覚えることもたくさん！ そんな実習中の何よりの支えが患者さんの存在で。どんなに些細なことにも「ありがとう」と言ってくださったり、励ましの言葉をいただいたり……。もっとがんばらなきゃと思うと同時に、必ず一人前の医療人になるぞ！と誓った瞬間でした。 Q. 国家試験の対策は？ 勉強は仲の良い友だち2～3人と。 「とにかく実習がきつかった」なんて話をしましたが、国家試験の勉強ももちろん大変。私の場合、2～3人の友だちといっしょに勉強することが多かったですね。 一日の授業が終わると自習室に移動し、自分たちの場所を確保して勉強を始めるわけです。残念ながら集中は長く続かず（笑）、中断してコンビニに行ったり、たわいもない話をしたり。そんな何気ない日常がほんとに楽しくて。がんばることができたのは、同じ目標をもった友だちが周りにいたからに他なりません。       Q. 大学卒業後の進路は？ 大学で看護師の資格を取得後、助産師学校へ進学。 大学で看護師の資格を取得してから助産師学校に進学し、助産師の資格も取ることができました。現在は、地元いわき市にある総合病院の産科病棟に勤めています。とにかく今はお産の技術を磨くことで頭がいっぱいで。かけがえのない命を支えるべく、勉強の毎日を送っています。 （取材日：2023年3月） 卒業生インタビュー＃２ 一般財団法人 太田綜合病院附属太田西ノ内病院 小野 奏音さん（2021年3月卒業） ［福島県立平工業高等学校出身］ 患者さんに向き合い寄り添える看護師へ 実習では、コミュニケーションの難しさや自分自身の看護技術の未熟さを痛感しました。特に産婦人科では、授乳や赤ちゃんの抱き方を相手に分かりやすく指導することが思ったようにいかず大変でした。 反面、整形外科では患者さんが日ごとに回復していく様子にやりがいを感じました。中でも理学療法士の方と一緒に治療に携わり、チームとして協働する面白さを感じることができました。 これから就職先の病院で多くの経験を積み、患者さんに向き合い寄り添える看護師を目指します。 （取材日：2021年2月17日） 卒業生インタビュー＃３ 社会福祉法人 恩賜財団 済生会支部東京都済生会 東京都済生会中央病院 大竹 花奈さん（2021年3月卒業） ［福島県立磐城高等学校出身］ ターニングポイントにはいつも先生方の存在が 1期生だったため、先輩の体験談を聞くことができない不安はありましたが、その分、先生方が学生に寄り添った対応をしてくれました。 実習中に自信を無くしてしまい思い悩んでしまった時や、就職先の選択で迷った時など、大学生活を送る中でターニングポイントといえる部分では、いつも先生方に相談に乗っていただきました。 また、国家試験の勉強をどう進めればよいか迷ってしまった時は、各分野の先生方から学習のポイントやアドバイスを受け、乗り越えることができました。 （取材日：2021年2月17日） 学部・大学院薬学部薬学科教育研究上の目的及び３つのポリシー薬剤師国家試験結果教育システム・特色360度カメラで施設紹介カリキュラム在学生の声就職先／卒業生の声医療・情報ネットワーク薬学教育評価機構評価薬学共用試験結果教員紹介【動画】教員紹介出前講座のご案内看護学部看護学科教育研究上の目的及び３つのポリシー教育システム・特色カリキュラム360度カメラで施設紹介在学生の声就職先／卒業生の声教員紹介【動画】教員紹介出前講座のご案内健康医療科学部健康医療科学部について健康医療科学部の特色教育研究上の目的及び３つのポリシー360度カメラで施設紹介国際交流国際交流海外客員教員教員×学生クロストーク作業療法学科作業療法士とは？作業療法学科の特徴作業療法学科の教育内容カリキュラム・授業施設・設備教員紹介就職先／卒業生の声在学生の声作業療法学科のSNS出前講座のご案内教員×学生・卒業生クロストーク#01 Shimada×Endo(2期生)理学療法学科理学療法士とは？理学療法学科の特徴理学療法学科の教育内容カリキュラム施設・設備国家試験対策（卒業生インタビュー）教員紹介海外客員教員就職先／卒業生の声在学生の声理学療法学科のSNS出前講座のご案内教員 × 卒業生or在学生クロストーク#01 Okano × Isono(1期生)#02 Saimon × Inatsuki(1期生)#03 Sato × Nakamura(1期生)#04 Okano × Sato(5期生)#05 Abe × Takahashi(2期⽣)心理学部心理学部 臨床心理学科教育研究上の目的及び３つのポリシー心理学とは？心理学部の特色360度カメラで施設紹介カリキュラム在学生の声教員紹介学部SNS【動画】教員紹介出前/出張講座のご案内全学共通教育全学共通教育必修科目選択科目大学院大学院生命理工学研究科生命理工学研究科教育研究上の目的及び３つのポリシーカリキュラムマップ学位論文合格判定基準論文博士 博士学位申請要領教員の研究分野と内容 | 生命理工学専攻（博士後期課程）担当教員の研究分野と内容 | 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