コンフェデイタリア

--> 東京書籍 すべての人々に健やかな知的生活を 会社案内 採用情報 採用情報--> 教科書購入のご案内 あ あ English サポート・お問い合わせ 商品を探す 商品 教科書・教材 デジタル教材 評価関連商品 一般書籍 教科書・指導書・教材の訂正・変更のお知らせ お客様 学校の先生・自治体関係の皆さま 児童・生徒・保護者の皆さま 塾の皆さま 一般の皆さま 商品を探す 小学校向け商品 国語 書写 社会・地図 算数 理科 生活 家庭 保健・体育 英語 道徳 特別活動 総合的な学習 中学校向け商品 国語 書写 社会・地図 数学 理科 英語 技術・家庭 保健体育 道徳 特別活動 総合的な学習 高等学校向け商品 国語 地歴公・地図 数学 理科 英語 家庭 書道 情報 総合的な探究 デジタル教材 学校向け商品 学習塾向け商品 教科書・指導書・教材の訂正・変更のお知らせ 小学校 中学校 高等学校 学校の先生・自治体関係の皆さま 小学校向け 中学校向け 高等学校向け すべての商品 教科書・教材 評価商品 ICT商品 一般書籍 閉じる こちらは商品検索です。資料をお探しの学校の先生は，東書Eネットの資料検索からどうぞ。 東京書籍 商品を探す ナビボタン すべての商品 教科書・教材 評価商品 ICT商品 一般書籍 こちらは商品検索です。資料をお探しの学校の先生は，東書Eネットの資料検索からどうぞ。 閉じる 商品 教科書・教材 小学校向け商品 国語 書写 社会・地図 算数 理科 生活 家庭 保健・体育 道徳 英語 特別活動 総合的な学習 中学校向け商品 国語 書写 社会・地図 数学 理科 英語 技術・家庭 保健体育 道徳 特別活動 総合的な学習 高等学校向け商品 国語 地歴公・地図 数学 理科 英語 家庭 書道 情報 総合的な探究 デジタル教材 学校向け商品 学習塾向け商品 評価関連商品 一般書籍 教科書・指導書・教材の訂正・変更のお知らせ 小学校 中学校 高等学校 お客様 学校の先生・自治体関係の皆さま 小学校向け 中学校向け 高等学校向け 児童・生徒・保護者の皆さま 塾の皆さま 一般の皆さま 会社案内 採用情報 --> 採用情報 教科書購入のご案内 English 東書Eネット サポート・お問い合わせ 文字サイズ あ あ ICT ICT サポート情報 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」から見える課題 TOP ICT サポート情報 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」から見える課題 Interview--> 菅原　弘一　（文部科学省 生涯学習政策局 情報教育課 専門職） 宮城教育大学教育学部卒業。宮城県・仙台市小学校教諭，仙台市教育委員会指導主事，仙台市立吉成小学校教頭，文部科学省生涯学習政策局参事官付専門職を経て現職。現在は，専門職としてICTを活用した教育の推進などを担当。 --> 文部科学省の施策 文部科学省では，平成25年6月14日閣議決定された「第２期教育振興基本計画」（資料1）に基づいて，確かな学力をより効果的に育成するため，ICTの活用等による学びを推進しています。環境整備の面では「教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数3.6人（※各学校に,①コンピュータ教室40台,②各普通教室1台,特別教室6台,③設置場所を限定しない可動式コンピュータ40台を整備することを目標として算出）」などの方針を掲げています。また，「できるだけ早期に全ての教員がICTを活用した指導ができることを目指し，教員のICT活用指導力向上のための必要な施策を講じる」とし，多様な情報端末，デジタル教材等を活用した指導力向上も含め，計画終了年度の平成29年度までの目標達成に向けて様々な施策を行っているところです。 【資料１】「第2期教育振興基本計画」のうち，【教育の情報化関係部分抜粋】現状 課題１．各地域の整備状況　―自治体間の差が拡大― このような国の方針に対して各地域の現状はどのようになっているでしょう。文部科学省が実施している「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」の結果，主なICT環境の整備状況（平成25年度調査）は，資料2のようになっています。詳細は，文部科学省のwebページから閲覧することができるので，ぜひ参照して下さい。 概ねの項目が増加又は微増傾向にあるものの，振興計画の水準には達していないのが現状です。教育用コンピュータに着目してみると，タブレット型コンピュータの台数が昨年度と比較して2倍以上に増加していますが，教育用コンピュータ1台あたりの児童生徒数は前年同様の6.5人にとどまっています。 こうした，教育用コンピュータの整備状況を都道府県別に見てみると，都道府県間の差が昨年よりも広がり，全学校種で最大4.3人／台，最小8.4人／台となっており，自治体により整備状況に大きな差が生じていることが課題となります。 【資料2】主なＩＣＴ環境の整備状況     H26.3現在 前年度比 ① 教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数 6.5人 前年同 ② 教員の校務用コンピュータ整備率 111.1％ 3.0ポイント増 ③ 普通教室の校内LAN整備率 85.6％ 1.2ポイント増   ③のうち，無線ＬＡＮを整備する教室の割合 24.9% 1.6ポイント増 ④ タブレット型コンピュータ台数（教育用） 72,678台 36,393台増 ⑤ 電子黒板の整備台数 82,528台 10,360台増 ⑥ デジタル教科書を整備している学校の割合 37.4％ 4.9ポイント増 （平成25年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」調査結果より） --> 教育の情報化 一人一台時代の学びを再考する 学習者用デジタル教科書の可能性 授業におけるICTの活用をめぐる２つの動き--> 教育の情報化の現状と展望--> 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」から見える課題--> --> ICT利活用 情報モラル --> --> --> --> ページの先頭へ PAGE TOP グループ企業 株式会社リーブルテック 東京物流企画株式会社 あすとろ出版株式会社 株式会社東書エステート --> 株式会社学習調査エデュフロント 教科書協会 全国教科書供給協会(供給協) 教科書著作権協会(JACTEX) 教科書研究センター サイトマップ 会社案内 教科書・教材 評価関連商品 ICT 一般書籍 東書Eネット 東書WEBショップ 東書文庫 個人情報の取り扱いについて 情報に関する管理方針 サステナブル調達ガイドライン 商標について たいせつにしますプライバシー Copyright © 2018 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved.