ライブカジノおすすめ

学校案内 学長あいさつ 建学の精神 関西医療大学の歴史 3つのポリシー 情報開示 キャンパス案内 社会貢献活動 寄附金募集 寄附講座・寄附研究部門 お問合せ先一覧 教職員採用情報 入試情報 入試概要(受験生応援サイトへ) 貸与奨学金・高等教育の修学支援新制度・特待生制度 学生納付金 学部・大学院 関西医療大学の学びの特色 学修のしくみ 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 臨床検査学科 はり灸・スポーツトレーナー学科 ヘルスプロモーション整復学科 大学院 研究 教員紹介 教員インタビュー Blog 関西医療大学NOW！ オープン教育リソース 学生生活 キャンパスカレンダー クラブ・サークル活動 国際交流 学生納付金 学生生活の情報 学生サポート 生涯学習 貸与奨学金・高等教育の修学支援新制度・特待生制度 就職・資格 就職先・国家試験合格率 就職サポート 卒業生からのアドバイス 各種証明書の申請 病院・施設・企業様へ（求人票） 在学生へ（履歴書ダウンロード） 図書館 利用案内 学内の方へ 学外の方へ 本学卒業生・研究員・研修員の方へ 他館職員の方へ 関西医療学園専門学校在校生・卒業生の方へ 文献検索データベース 新着情報 附属診療所・附属鍼灸治療所・附属接骨院 附属診療所 附属鍼灸治療所 附属接骨院 地域連携室 附属保健医療施設長のあいさつ kumagoro(学生専用) 病院・施設・企業様へ English（英文ページ） FACULTY/GRADUATE SCHOOL Blog 関西医療大学NOW！   関西医療大学の学びの特色 学修のしくみ カリキュラムマップ 学修成果の可視化 8つのコンピテンシー シラバス検索 保健看護学部 保健看護学科 保健師課程 助産師課程 国家試験・資格取得 保健医療学部 理学療法学科 国家試験・資格取得 作業療法学科 国家試験・資格取得 臨床検査学科 国家試験・資格取得 はり灸・スポーツトレーナー学科 アスレティックトレーナーについて 国家試験・資格取得 ヘルスプロモーション整復学科 国家試験・資格取得 大学院 修士課程 修了生の研究紹介 令和5年度 令和4年度 令和3年度 令和2年度 令和元年度 平成30年度 平成29年度 平成28年度 平成27年度 研究ユニット 教員の研究紹介 博士後期課程 教員の研究紹介 研究について 研究体制 研究交流会 動物実験センター 関西医療大学　動物実験規程 動物実験計画の立案のための倫理的基準 動物実験センター利用指針 公正な研究活動を推進する取組み 教員紹介 保健看護学部 教員一覧 保健医療学部 教員一覧 大学院 教員一覧 教育研究・学修支援センター 教員一覧 教員インタビュー 理学療法学科 吉田 隆紀 教授 理学療法学科 文野 住文 准教授 作業療法学科 大歳 太郎 教授 臨床検査学科 矢野 恵子 教授 はり灸・スポーツトレーナー学科谷 万喜子 教授 はり灸・スポーツトレーナー学科寺岡 祐助 講師 ヘルスプロモーション整復学科尾原 弘恭 教授 ヘルスプロモーション整復学科相澤 慎太 講師 Blog 関西医療大学NOW！ 保健看護学科一覧 理学療法学科一覧 作業療法学科一覧 臨床検査学科一覧 はり灸・スポーツトレーナー学科一覧 ヘルスプロモーション学科一覧 教員の研究紹介一覧 スタッフ一覧 オープン教育リソース 臨床検査学科 Blog 関西医療大学NOW！ 一覧へ 2020年06月19日 オンラインでの授業(臨床検査/大島) 　４月から始まる予定であった授業が、コロナによりGW明けからオンラインでの開始となった。ZOOMを使って授業をすることにしたが、初めての使用であったため、数人の方に協力をしていただいて、使い方の練習をした。いろいろと確認できたので、本当に助かった。オンラインで授業をするにあたって、最も頭を痛めたのが、これまでの授業スタイルを変えるかということだった。何となくこのように変えたほうが、いいかと思ったことはあった。しかし、裏目に出ることを恐れて、そのままにした。　オンラインで授業を始めて予想外だったことは、質問が増えたことだ。普段、授業中に質問をする学生はほとんどいない。授業終了後、質問を受けるための時間を作って何人か来る程度だ。質問のほとんどが、授業に関連している雑談の内容に関することだ。雑談はイメージしやすいように、なるべく身近な例を挙げるようにしている。教科書に書いていることと、身近なことが結びついていると理解できたときに、学生が興味を示すということがわかった。　それと、欠席が明らかに少ない。本来であれば、体調不良で欠席するところを、オンラインであれば出席できるのもいいことだ。　これはまだチェックしていないが、授業を録画しているので、自分自身で振り返ることができる。　しかし、問題と感じているところもある。授業中の学生の反応は対面授業と比較し掴みにくい部分が多い。チャットを使って質問の回答をさせるなどの工夫をして、オンラインでも授業の質をより高めていきたいと考えている。　それと、自分の体を使って説明することが、パソコンのカメラでは難しい。別に動画を撮るかカメラをつけるなど対策を考える必要がある。　これからは、従来やっていた対面での授業以外に、オンラインに適した授業も考えていかなければならないと感じた。　臨床検査学科　大島　稔 臨床検査学科 Blog 関西医療大学NOW！ 一覧へ サイトポリシー プライバシーポリシー サイトマップ © KANSAI UNIVERSITY OF HEALTH SCIENCES. 代表 Tel.072-453-8251