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ページの先頭です。 メニューを飛ばして本文へ メニュー メニュー メニュー 県立広島大学 受験生の皆さま 在学生の皆さま 卒業生の皆さま 地域・企業の皆さま 研究者の皆さま 教職員の皆さま Javascriptが無効のため、文字の大きさ・背景色を変更する機能を使用できません。 受験生特設サイトWEB版大学案内 資料請求 交通アクセス 文字サイズ 拡大 標準 Languages English 中文簡体 中文繁体 &＃54620;&＃44397;&＃50612; 日本語 検索 Googleカスタム検索 検索対象 すべて ページ PDF 大学概要 大学概要 理念 理念 基本理念 大学教育研究上の目的 全学人材育成目標 県立広島大学の３つの方針（ポリシー） 県立広島大学　学修成果測定・評価の方針（アセスメント・ポリシー） 教育の特色 学長メッセージ 大学の概要 大学の概要 沿革 教職員数 学章・ロゴマーク・大学歌 大学の取組 大学情報の公表 大学情報の公表 設置認可届出書類等の公表について 教育情報の公表 調達・入札・契約情報 教職員の公募 法人情報 広報 トピックス 教育 教育 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　けんひろ×データサイエンス 大学教育再生加速プログラム（AP） 文部科学省　平成26年度「大学教育再生加速プログラム」に採択されました 産業界等との連携による中国・四国地域人材育成事業 大学教育改革支援プログラム 学部・大学院・専攻科 学部・大学院・専攻科 学部 地域創生学部 地域創生学部 地域創生学科　地域文化コース 地域創生学科　地域産業コース 地域創生学科　健康科学コース 生物資源科学部 生物資源科学部 地域資源開発学科 生命環境学科 生命科学コース 環境科学コース 保健福祉学部（2021年度～） 保健福祉学部（2021年度～） 保健福祉学科　看護学コース 保健福祉学科　理学療法学コース 保健福祉学科　作業療法学コース 保健福祉学科　コミュニケーション障害学コース 保健福祉学科　人間福祉学コース 人間文化学部 人間文化学部 国際文化学科 健康科学科 経営情報学部 経営情報学部 経営学科 経営情報学科 生命環境学部 生命環境学部 生命科学科 環境科学科 保健福祉学部（～2020年度） 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保健福祉学部保健福祉学科の目指す人材像を踏まえ，ソーシャルワーク実践を担う社会福祉士・精神保健福祉士としての資質を有し，リーダーとして活躍する意欲を持った人材を育成します。 コース選択制について 一般入試の入学定員の一部に，複数の分野に興味・関心をもつ生徒を対象とした「コース選択枠」を設けています。学科・コースにおける基礎を横断的に修得した上で，それぞれの専門性を深めていく進路選択の一形態です。   学部長ごあいさつ   &＃8203;保健福祉学部 学部長 伊集院　睦雄 保健福祉学部がある三原キャンパスは，広島県のほぼ山陽沿岸の中央に位置し，瀬戸内海の温暖な気候に恵まれた三原市にあります。この海と山に囲まれた豊かな環境の中で，医療・保健・福祉の分野におけるプロフェッショナルを育成し，毎年，広島県および全国に，看護師，保健師，理学療法士，作業療法士，言語聴覚士，社会福祉士，精神保健福祉士といった国家資格を持った専門職職業人を輩出しています。 2021年（令和3年），保健福祉学部は，1つの学科の中に看護学コース，理学療法学コース，作業療法学コース，コミュニケーション障害学コース，人間福祉学コースの５コースを擁する学部へと生まれ変わりました。この目的は，地域が抱える医療・保健・福祉の問題を俯瞰的に捉え，主体的に対応策を考え実行していくことのできる次世代型保健医療福祉人材を養成することにあります。これにより，従来の専門職養成プログラムの提供に加え，多職種との連携を重視したチーム医療を学修する最適なプログラムを提供でき，さらに実践の場として附属診療センターを併設していることが本学部の最大の特色です。この特色を生かし，本学部は，地域包括ケアシステムに柔軟に対応できる人材，そこでリーダーシップを発揮し将来を担うことができる人材の養成を目指しています。 さらに本学部は，助産学専攻科，および大学院総合学術研究科との連携により，より高度な保健福祉サービスの課題にも積極的に取り組んでいます。それぞれのユニットでは，エビデンス（科学的根拠）に裏付けられた確かな医療・保健・福祉を提供し，それぞれの分野の発展に貢献できる高度専門職業人，教育者，研究者を育成しています。 こうした特色を持った本学部で，医療・保健・福祉のプロフェッショナルを目指そうという若い方を，三原キャンパスは大いに歓迎いたします。保健福祉学部に入学される皆さんが，本学の提供する環境や資源を最大限に活用して主体的に学修ができるよう，教職員一同，これからも一丸となって取り組んでまいりますので，どうぞよろしくお願いいたします。   保健福祉学部の学位授与方針（ディプロマ・ポリシー） 「課題探究型地域創生人材」の育成を目指すという全学的な基本理念のもと，保健福祉学部保健福祉学科では, 地域が抱える保健・医療・福祉分野の諸課題に関心を持ち, 主体的にその解決のための行動を起こすことによって持続可能な地域の発展に貢献できる, 次の資質を有する学生に学位（学士（保健福祉学））を授与します。 【知識・技能】 ・保健・医療・福祉分野についての高度な知識・技能を有している。 ・多職種と連携しながら地域包括ケアシステムを推進できる総合的な実践能力を有している。 【思考力・判断力・表現力】 ・保健・医療・福祉分野におけるプロフェッショナルな人材に相応しい高い倫理観及び豊かな人間性を有している。 ・科学的探究心や創造性，柔軟性を備え，論理的に思考し客観的に判断できる能力を有している。 【主体性・協働性】 ・生涯学び続ける向上心を持ち，地域社会に貢献する使命感を有している。 ・専門職職業人として，支援対象者や地域住民，事業者，行政関係者等と協働できるコミュニケーション能力を有している。   保健福祉学部の教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー） 県立広島大学のカリキュラム・ポリシーのもと，保健福祉学部保健福祉学科では，保健・医療・福祉の「専門教育科目」と専門分野の枠を越えた「全学共通教育科目」について，大学４年間の学士課程を通じて学ぶことができる複合的な教育カリキュラムを提供しています。 　全学共通教育では，大学生としての「学びの基礎・基盤」を固めるとともに，「豊かな教養」を身に付けます。専門教育では，学科を構成する５コースが連携を図りながら臨床・実践教育に重点を置いており，その構成と特色は次のとおりです。 【構成】 「学科共通科目」，「地域包括ケアシステムを発展させる科目」，「専門領域理解の基礎となる科目」，｢専門領域特有の科目｣で構成しています。 【特色】 ・「地域包括ケアシステムを発展させる科目」では, ５コース共通の講義科目・演習科目を1年次より４年次まで切れ目なく配置することにより，保健・医療・福祉の連携を学び，役割認識とチームアプローチの力を身に付けます。 ・地域や社会での実践力を養うため，実習科目を配置することにより，実践現場における的確な判断力や主体性，創造性を身に付けます。小グループ教育を推進し，自主性と協働性を培うとともに，科学的思考力についても育みます。 ・卒業研究または地域課題解決研究を全コース必修科目としています。 【学修成果の評価】 　中間・期末テスト，レポートやプレゼンテーション，授業への積極的な姿勢のほか、専門領域特有の演習・実習科目では到達度についても評価項目に含みます。原則として複数の評価項目を用いるとともに，その配点割合を示し，学修成果について総合的に評価します。なお，各科目の具体的な評価方法については，コースカタログに詳述しています。 「コース選択枠」による入学生は, １年次前期には全学共通教育科目を履修するとともに, ５コース共通で履修する専門教育科目のほか, コース別に必要な学科共通科目・専門領域理解となる科目・各コースの概論系を履修します。前期期間中に各コースへの理解を深めた後志望するコースを決定し, １年次後期からは選択したコースの専門に関わるカリキュラムに則って履修します。   保健福祉学部の入学者選抜の概要（アドミッション・ポリシー） 県立広島大学のアドミッション・ポリシーのもと，保健福祉学部保健福祉学科には，地域が抱える保健・医療・福祉分野の諸問題に関心を持ち, 主体的にその解決のための行動を起こすことによって持続可能な地域の発展に貢献できる「課題探究型地域創生人材」の育成を目標としています。それゆえ, 保健福祉学部保健福祉学科は，高等学校で学ぶ基礎的知識を身に付けた上で，入学後も生涯にわたり主体的に学び続ける意欲がある，次のような人材を求めます。 【知識・技能】 ・保健・医療・福祉分野についての専門知識を習得するための基礎学力を有している。 【思考力・判断力・表現力】 ・高い倫理観と豊かな人間性を有している。 ・問題解決に向けて臨機応変に対応できる理解力や判断力を有している。 ・科学的思考力や探究心を持ち，豊かな創造性を有している。 【主体性・協働性】 ・自ら主体的に学ぼうとする学修意欲を有している。 ・多様性を尊重する視野を持ち, 地域社会への貢献に関心を有している。 ・円滑にチームワークを進めることができるコミュニケーション能力を身に付けている。 &＃8203;  保健福祉学部保健福祉学科 看護学コース理学療法学コース作業療法学コースコミュニケーション障害学コース人間福祉学コースコース選択枠教員一覧保健福祉学科で取得できる資格・免許 保健福祉学部保健福祉学科の活動 令和６年度令和５年度令和４年度令和３年度令和２年度 保健福祉学部保健福祉学科の学生による取り組み けんひろ×三原高校児童館プロジェクトアダプテッドスポーツクラブ このページを見ている人はこんなページも見ています AI(人工知能)はこんなページもおすすめします 大学概要 理念 学長メッセージ 大学の概要 大学の取組 大学情報の公表 調達・入札・契約情報 教職員の公募 法人情報 広報 トピックス 教育 学部・大学院・専攻科 学部 地域創生学部 生物資源科学部 保健福祉学部（2021年度から） 人間文化学部 経営情報学部 生命環境学部 保健福祉学部（2020年度まで） 大学院・専攻科 総合学術研究科 経営管理研究科・HBMS 助産学専攻科 学生生活・就職支援 学校生活 クラブ・サークル活動 ピア・サポート 日常生活 学生相談室 ハラスメントの防止について 学生生活についての諸注意 健康管理 学生表彰 各種調査研究報告 キャンパスカレンダー 各種証明書・届出 授業料・奨学金 緊急災害時の対応 学生生活支援 就職支援 キャリアセンターNAVI 研究・地域連携・国際交流 研究者・研究紹介 研究関連情報 産学官連携 産学官連携に関わる諸制度 産学官連携による実績 相談窓口・受付 研究者紹介 研究費等の採択実績 重点研究事業 本学教職員に対する兼業等許可申請 国際交流センター 長期留学 短期海外研修 留学支援 留学生ガイドブック 入試情報 学部入試 専攻科入試 大学院入試 出願・入学手続サイト 合格発表 大学説明会 オープンキャンパス（WEB） オープンキャンパス（来場型） キャンパス見学 進学相談会 「受験上の配慮」等について 特例措置について 入学者選抜試験における個人成績の開示 就職・キャリア支援 授業料・奨学金・保険 科目等履修生・聴講生・研究生 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